高中思想政治课《哲学与文化》教学中青少年价值观培育研究调查问卷
亲爱的同学:
你好!我正在进行一项关于高中思想政治课《哲学与文化》教学中青少年价值观培育的调查研究,希望得到你的支持。你所填写的这份调查问卷将为我提供宝贵的信息,希望你根据实际情况,认真回答下面的问题,选项没有对错之分。本调查均为匿名,调查结果仅作为研究的参考依据,且严格保密,请放心回答。
1. 你的年级?
高一
高二
高三
2. 你所选择的科目?
理科类(物化生)
文科类(政史地)
其他(需补充)
3. 你的政治面貌是?
共青团员
群众
其他
4. 你了解价值观的内涵吗?
非常了解并且可以说出其内涵
知道但说不出其内涵
不太了解
完全不了解
5. 你认为《哲学与文化》课程对培养正确价值观的作用如何?
非常大
比较大
一般
作用较小
没有作用
6. 教师在授课时是否会将哲学理论与现实生活结合?
总是结合
经常结合
偶尔结合
很少结合
从不结合
7. 你如何看待课程中“社会主义核心价值观”的教学方式?
生动有趣,容易接受
内容较好,但形式单一
理论过多,缺乏实践
枯燥乏味,难以理解
8. 你认为课程中哪类内容对你价值观的影响最大?
哲学基本理论
中华传统文化
社会主义核心价值观
国际视野与文化比较
其他
9. 你是否会在课后主动思考课程中关于价值观的问题?
总是会
经常会
偶尔会
很少会
从不会
10. 你希望教师在价值观教育中更注重哪些方面?
理论深度
案例分析
社会实践
互动讨论
其他
11. 你如何评价《哲学与文化》课程对个人道德判断能力的影响?
显著提升
有一定提升
无变化
略有下降
12. 你通过本课程学习后,是否更愿意参与社会公益活动?
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
13. 你认为家庭环境和社会环境对价值观的影响与思政课相比如何?
家庭和社会影响更大
思政课影响更大
二者相当
影响都不明显
14. 你认为《哲学与文化》课程中哪些方面有助于价值观培养?
增强文化自信
提升道德判断力
培养爱国情怀
提升社会责任感
其他
15. 你在学习过程中遇到的价值观困惑主要来源于哪些方面?
网络信息
家庭观念
同伴影响
社会现象
课程内容不理解
16. 你认为哪些因素可能削弱思政课的价值观教育效果?
教学内容脱离实际
教学方法单一
考试压力过大
社会负面影响
其他
17. 你对《哲学与文化》教学中价值观培育还有什么建议?
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