2025年度浏阳市机关幼儿园幼教集团幼小衔接家长调查问卷
尊敬的家长:
您好!为了更好的协助家长帮助孩子平稳过渡幼小衔接阶段,缓解焦虑和解决大家的困惑,现向大家征集家长对孩子上小学,遇到的问题,或者关注的问题。您的回答对我们意义重大,请依次据实际情况填写。问卷采用匿名形式,不会泄露,非常感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查。
您的孩子所在园区是?
梅花园
百川里园
利通长兴城园
第一部分:家长视角
您认为幼小衔接阶段最重要的是以下哪些方面?(多选)
学科知识准备(如拼音、计算)
学习习惯培养(专注力、任务意识)
心理适应能力(情绪管理、抗挫力)
社会交往能力(合作、冲突解决)
生活自理能力(整理物品、时间管理)
其他
您对孩子即将进入小学是否焦虑?
非常焦虑
偶尔担心
不焦虑
您是否了解“零起点教学”政策(小学一年级从零开始教学)?
非常清楚
大致了解
听说过但不清楚
完全不了解
您目前最担忧孩子进入小学后可能遇到的困难是?
作息适应
学习压力
同伴关系
独立完成任务
情绪调节(如:畏难、焦虑)
其他
您在家庭中是否开展过以下衔接准备?(多选)
制定作息表(模拟小学节奏)
亲子共读(培养阅读习惯)
任务打卡(如整理书包、记录作业)
情绪疏导(讨论小学话题)
未系统开展
其他
您希望小学教师在幼小衔接中重点关注孩子的哪些方面?(请排序:1-6)
学习兴趣
规则意识
心理安全感
基础知识
体能发展
同伴交往
第二部分:幼儿视角(请家长观察孩子后填写)
当孩子听到“上小学”时,通常会表现出:
兴奋期待
紧张/回避
无明显反应
主动提问(如“小学有什么?”)
当孩子遇到挑战性任务(如:复杂拼图)时的反应:
坚持尝试并寻求帮助
容易放弃或发脾气
依赖成人完成
视心情而定
孩子目前的独立性表现:
完全独立
需提醒
依赖家长
孩子的社交表现,与同伴发生冲突时,通常:
主动沟通解决
退缩或哭闹
依赖成人干预
是否愿意主动分享幼儿园的经历?
经常
偶尔
很少
从不
孩子对小学的认知来源主要是:(多选)
家长讲述
幼儿园活动
绘本/动画片
哥哥姐姐经历
其他
第三部分:开放性问题
请用一句话描述您对“幼小衔接”的理解:
你目前在幼小衔接方面遇到最主要的困难是?
您最希望在家长学校沙龙环节中与小学教师交流的问题是?
(示例:如何帮助孩子建立时间观念?如何培养孩子的阅读习惯?如何缓解孩子入学的焦虑?)
再次感谢您的支持与配合!如果您对幼小衔接还有其他任何想法或建议,欢迎您在下方空白处填写。
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