Z世代大学生网络游戏成瘾现状、成因及影响调查问卷

        亲爱的同学您好！本问卷用于收集大学本科生在网络游戏方面的使用情况、成瘾程度以及相关心理感受。本研究旨在探索Z世代大学生网络游戏成瘾的现状、成因及其对学习生活和心理健康的影响，并据此提出高校干预建议。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究。请您根据自身实际情况如实填写，非常感谢您的参与！

第一部分：基本信息

1.您的性别:
2.您的年级:
3.您的户籍所在地:——
4.您的专业类别是?

第二部分：网络游戏使用情况及成瘾程度

1.您平均每天用于网络游戏的时间:
2.您通常玩哪种类型的游戏?（可多选）
3.您玩游戏的主要目的是什么?（可多选）
4.您最喜欢玩的游戏类型是?（可多选）
5.您通常与谁一起玩游戏?（可多选）

第三部分：游戏行为特征

1.工作日平均每天游戏时间:
2.最常玩的游戏类型（多选）:
3.主要游戏动机（多选）:

第四部分：心理状态评估

1.我感到缺乏同伴:
2.我觉得自己被孤立:
3.自我控制能力
4.我会因为游戏耽误重要事项:
5.最近两周感到紧张/不安:
6.难以控制的担忧:
7. 当感到孤独时，您会通过游戏缓解吗?
8. 游戏后您的情绪通常:
9.您认为自己对游戏的依赖程度如何?
10.您是否认为自己有游戏成瘾的倾向?

11.请根据过去12个月内您的实际情况，评价以下与游戏相关的陈述出现的频率：

1 = 从不，2 = 很少，3 = 有时，4 = 经常，5 = 总是。

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
即使不玩游戏时，我也经常想着游戏或期待下一次游戏
当我尝试减少或停止玩游戏时，会感到烦躁不安、焦虑甚至情绪低落
我曾多次尝试控制或减少玩游戏的时间，但每次都没有成功
因为沉迷玩游戏，我对之前喜欢的爱好或其他娱乐活动失去了兴趣
明知玩游戏已经在损害我与他人的关系，我还是无法停止继续玩
我曾对家人、朋友或他人隐瞒自己玩游戏的真实时间或沉迷程度
我常常为了逃避现实中的消极情绪（如无助、内疚、焦虑等）而玩游戏
因为过度玩游戏，我曾经危及或失去过重要的人际关系、学业成绩或职业发展机会

第五部分：影响因素

1.您认为哪些因素可能导致游戏成瘾?（可多选）
2.您希望获得哪些帮助来平衡游戏与生活?（开放式问题）
3.您认为游戏对您的生活有哪些积极或消极的影响?（开放式问题）
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