小学“亲子体验式”生命教育校本课程的开发研究调查问卷（教师问卷）

尊敬的老师：

您好！

本问卷旨在了解学校生命教育的实施现状与需求，您的一线经验和专业见解将为我们提供重要参考。请根据您教学工作的实际情况，客观、真实地填写问卷。感谢您的参与和支持！

一、基本信息

1.您的性别

男女

2.您的教龄：

5年及以下5-10年C.10-20年D.20年及以上

3.您的职称：

正高级教师副高级教师一级教师二级教师三级教师未评级

4.您任教的学段：

1-2年级（低年级）3-4年级（中年级）5-6年级（高年级）

5.您任教的学科：【多选】

语文数学英语道德与法治音乐体育美术心理信息技术科学劳动综合实践其他

二、问卷部分

1.您认为生命教育对小学生的重要程度如何？

非常重要重要一般不重要非常不重要

2.您认为生命教育的主要目的是什么？【多选】

让学生有一个健康的行为和生活方式让学生保持心理健康让学生意识到生命的宝贵，珍爱自己的生命让学生有一个优异的学习成绩让学生初步掌握自我保护与求助的基本技能其他

3.您所在的学校目前生命教育开展情况是？

有完整的生命教育课程体系，定期授课与活动有部分生命教育内容融入其他学科教学中偶尔组织生命教育主题活动，但缺乏系统性几乎没有开展生命教育相关工作

4.您是否参与过生命教育相关的培训或学习?

是，经常参加是，偶尔参加否，从未参与

5.您在教学工作中是否主动融入生命教育内容？

总是经常偶尔从不

6.您认为小学生最需强化的生命教育主题是？【多选】

认识生命、珍爱生命情绪管理与抗挫能力生命安全与急救技能青春期生理、心理健康教育死亡教育其他

7.您认为学校借助家校共育开展生命教育是否必要？

非常必要必要一般不必要非常不必要

8.您认为家长是否需要与学生共同学习生命教育的课程？

非常需要需要一般不需要非常不需要

9.在您的教学中，是否尝试过将生命教育与亲子活动相结合？

经常尝试，有成功案例与经验偶尔尝试，有一定效果从未尝试过，有兴趣尝试从未尝试过，也不打算尝试

10.您认为目前生命教育实施的主要困难是？【多选】:

教师缺乏专业培训教学内容敏感性学校无统一课程标准与评价机制缺乏时间与教学资源自身对内容掌握不充分其他:

11.开展生命教育工作，您希望获得哪些支持?【多选】

生命教育专题培训配套教案/课件资源跨学科协作指导家校共育策略其他:

12.您认为开展亲子共同参与生命教育，可以采用以下哪种活动形式【多选】

融合学科教育，课后布置亲子共同参与生命教育的活动开展生命教育主题的家庭教育讲座、亲子沙龙利用公众号、班级群推送线上亲子生命教育微课程内容组织亲子实地参观、体验生命教育（如植物园、科学馆等）利用节日和学校常规活动（儿童节、心理活动月等，融入生命主题体验游戏邀请家长参与）邀请家长参加学校举行的急救知识讲座，参与演练其他

感谢您的宝贵时间和真诚作答。您的反馈对我们的课题研究和教育实践十分重要。

再次感谢您的参与！

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