大学生“三下乡”社会实践参与情况调查问卷

大学生“三下乡”社会实践参与情况调查问卷
亲爱的同学:
你好！
为了更好地了解大学生参与“三下乡”社会实践的情况，特开展此次问卷调查。你的回答将为我们的研究提供重要的数据支持，请根据实际情况如实填写。问卷信息将严格保密，请放心作答。感谢你的支持与配合！
“三下乡”活动包括文化、科技、卫生下乡，旨在通过大学生的实际行动支持农村地区的经济社会发展，并提升学生的社会责任感和实践能力。主要活动有:文化下乡，如文艺演出、文化讲座、图书捐赠;科技下乡，涵盖科普宣传、技术指导及信息化建设;卫生下乡涉及健康体检、疾病预防及环境卫生整治;教育帮扶则包括支教、教育咨询及课外活动组织;社会调研方面，进行经济、社会、文化实地调研和社会政策宣讲;志愿服务则有助农帮农和关爱弱势群体等内容。
1、您是否参与过三下乡活动?
（“三下乡”活动包括文化、科技、卫生下乡）
2. 您参与“三下乡”活动的次数是?
3、 在之前参与的“三下乡”活动中，您参与的主要活动类型有哪些（可多选）?
4、. 如果您未来有机会参与“三下乡”活动，您实际会优先考虑参与的活动类型是（可多选）?
5. 您参与“三下乡”活动的意愿主要受以下因素影响（可多选）:
6.您对三下乡活动的改进有什么建议吗?
量表题
（按照真实程度对以下各项打分。1为非常不同意，2为不同意，3为一般，4为比较同意，5为非常同意）
一、参与意愿
1.我愿意参与“三下乡”志愿服务活动。
2.我对“三下乡”活动感兴趣。
3.我会参与“三下乡”活动。
二、个体创新性
1.我乐于尝试新型社会实践活动。
2.在同学中，我通常是较早尝试参与新社会实践活动的人。
3.即使没有外部激励，我也会主动了解“三下乡”活动。
三、责任感动机
1.参与“三下乡”活动能够帮助他人。
2.参与“三下乡”活动能丰富我的社会责任感。
3.参与“三下乡”活动能让我感觉到自我价值的实现。
4.参与“三下乡”活动有利于让我形成正确的价值观念。
5.参与“三下乡”活动的过程本身充满乐趣。
6.我对“三下乡”活动感兴趣。
四、促进条件
1.学校为“三下乡”参与者提供了系统的前期培训（如调研方法、安全教育等）。
2.学校为“三下乡”活动提供了可靠的安全保障措施。
3.学校/学院为参与“三下乡”活动提供了充足的物资和设备支持。
4.学校建立了明确的“三下乡”激励机制（如学分认定、评优加分等）。
五、社会影响
1.同学的参与使我想参与“三下乡”活动。
2.家人、老师鼓励我加入“三下乡”实践。
3.在社会中，参与过“三下乡”活动的人往往更受认可。
六、绩效期望
1.参与“三下乡”活动将丰富我的社会实践能力。
2.相比学校，参与“三下乡”活动能让我获得更有价值的社会经验。
3.“三下乡”经历会增加我未来升学或就业的成功概率。（参与这类实践活动能帮助我更好地完成毕业实习要求）
4.“三下乡”经历会让我在评奖评优中更具有竞争力。
5.此题请选 3
七、努力预期
1.我认为申请和准备“三下乡”的流程是简单易行的。
2.我能轻松适应“三下乡”的农村或基层环境。
3.掌握“三下乡”所需的沟通或实践技能对我来说没有困难。
4.我认为我能胜任“三下乡”活动中的工作。
5.我有充足的时间参与“三下乡”活动
八、限制条件
1.对于参与三下乡活动，我感觉没有足够的资金。
2.对于参与三下乡活动，我的时间安排有困难。
3.对于参与三下乡活动，我感觉的自身知识技能不足。
4.对于参与三下乡活动，我觉得与团队成员协作有困难。
5.对于参与三下乡活动，我感觉对实践地不了解。
基本信息调查
1. 您的性别是?
2. 您所在的年级是?
感谢您完成这份问卷！您提供的信息对我们的研究至关重要，再次感谢您的支持与配合！
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