尊敬的参与者：
您好！本问卷旨在了解您对“课堂微技能”的认知和使用情况，您的回答将为我们提供宝贵的数据支持。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，题目选项无对错之分，请根据您的实际情况按顺序作答，用时约20分钟。问卷分为五个部分：背景信息、对课堂微技能的基本认知、课堂微技能的具体使用情况、培训与提升需求、以及总结与反馈。谢谢您的合作！
“课堂微技能”是指教师在课堂中使用的一系列提升教学效率的技能（如提问、分组讨论、课件设计等），旨在将复杂的教学活动分解为各种可操作、可控制的具体的教学技能，其根本目的在于创造教学优质信息输出。
示例：1.课堂提问、2.分组讨论、3.多媒体互动、4.即时反馈、5.板书设计
以下题目将从课件设计、教学内容、方法、个人素养、课堂提问等七个维度，对课堂中运用的具体微技能进行分类，请根据实际教学经验，对以下微技能的重要性进行评分（1 =完全不重要，5 =非常重要）。
课件设计
教学内容
教学方法
教学语言
教姿教态
教学情感
课堂提问：提问策略评价