尊敬的家长：
您好！非常感谢您参与本次问卷调查！本问卷填写对象为目前在读一年级的学生家长，调查旨在了解孩子入读小学一年级初期的交往合作情况。您的填写将为我园持续开展幼小衔接工作探索提供宝贵的参考意见。问卷匿名填写，数据仅用于教育研究，请根据实际情况放心作答。感谢您的支持！
一、基本信息
孩子在原幼儿园毕业班级
孩子性别
是否为独生子女
家庭主要教养者
二、家庭社交环境观察
孩子在家是否主动提起班级同学或朋友？
孩子与邻居/亲戚同龄孩子的互动频率如何？
孩子在家遇到困难（如玩具被抢）时，通常会如何解决？
三、入小学后社交表现（据孩子自述或班级老师反馈）
孩子是否表达过“不想上学”或害怕与新同学交流？
孩子是否愿意分享自己的物品（如文具、玩具）给同伴？
您是否观察到孩子有以下行为？（可多选）
四、语言沟通与情绪管理
孩子能否清晰描述学校发生的事情（如课堂活动、同学互动）？
当孩子与同伴发生矛盾时，通常会如何表达情绪？
五、家庭教养方式与支持
您平时是否会主动教孩子交往技巧（如礼貌用语、分享）？
您如何处理孩子与同伴的冲突？
您是否鼓励孩子邀请同学到家中玩耍？
您认为孩子在幼儿园阶段最需要提升的社交能力是：
您认为幼儿园阶段可以通过哪些方式帮助孩子以更好适应小学的集体生活？（可多选）
六、其他补充
您的孩子入学多久后才完全适应小学的生活？
请描述孩子入学后让您感到惊喜的社交表现（如交到新朋友、主动帮助他人）：
您对孩子社交适应的其他担忧或建议（如担心被孤立/被欺负/容易与同学产生矛盾等）：
感谢您的耐心填写！您的反馈将帮助幼儿园更好地开展幼小衔接工作探索与实践，助力更多即将进入小学的孩子更好更快的融入小学集体，促进健康成长。
中山市石岐街道中心幼儿园