让学习真正发生的初中数学学生生成性专题课教学的实践研究 学生调查问卷
你好！为了更好地了解你在初中数学生成性专题课中的学习体验，帮助我们改进教学，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式，所有答案仅用于研究，请你放心填写。感谢你的支持！
一、基本信息
1. 你的性别是: （ ）
A. 男
B. 女
2. 你所在的年级是: （ ）
A. 七年级
B. 八年级
C. 九年级
3. 你对数学学习的兴趣程度是: （ ）
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不感兴趣
4. 你对“生成性专题课”的理解是: （ ）
A. 老师根据学生的问题和兴趣设计的课程
B. 学生自主选择学习内容和方式的课程
C. 以学生为主体的探究式学习课程
D. 其他:
5. 你认为生成性专题课与传统数学课相比，最大的不同是: （ ）
A. 学习内容更加灵活多样
B. 学习方式更加自主开放
C. 更注重学生的参与和体验
D. 其他:
6. 在生成性专题课中，你更愿意选择哪种学习方式? （ ）
A. 小组合作学习
B. 自主探究学习
C. 老师讲授与学生讨论相结合
D. 其他:
7. 在生成性专题课中，你遇到的最大困难是: （ ）
A. 不知道如何选择学习内容
B. 缺乏自主学习的动力和方法
C. 小组合作学习效率不高
D. 其他:
8. 你认为生成性专题课对你的数学学习有哪些帮助?（可多选） （ ）
A. 提高了学习兴趣
B. 增强了自主学习能力
C. 加深了对数学知识的理解
D. 提高了解决问题的能力
E. 其他:
9. 你希望生成性专题课中增加哪些方面的内容?
10. 你对改进生成性专题课的教学方式有哪些建议?
四、开放性问题
11. 你认为什么样的数学学习才是“真正发生”的?
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