本科学前教育专业学生职业能力现状调查问卷

您的性别是：
您的家庭所在地是：
您选择学前教育专业的主要原因是：
毕业后，您是否愿意成为一名幼儿教师：
5. 您在大学期间是否担任过学生干部职位：
6. 您参加师教学技能大赛（如说课、三笔字、教学设计等）的次数是：
您是否获得过教学技能大赛奖：
您是否参加过教育实习：
您的教育实习安排在：
您的实习总时长是：
您参与实习的幼儿园类型是：
在您实习期间，院校带队教师指导您的次数是：
在您实习期间，实习园所教师指导您的次数是：
1.我能够在教书育人实践中自觉践行社会主义核心价值观。
2.我立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
3.我能够坚持德育为先、幼儿为本的理念，通过正面教育去引导、感化、激励幼儿。
4.我能够在教育实践中自觉维护幼儿与自身的合法权益。
5.我能够严格遵守教师职业道德规范。
6.我乐于从教，热爱幼儿教育事业。
7.我认为学前教育对于幼儿全面发展具有重要的意义。
8.我能够公正平等地对待每一位幼儿。
9.我尊重幼儿的人格和权力。
10.我爱岗敬业，能够认真履行工作职责。
11.我具有较强的情绪调节和自控能力。
12.我具备丰富的人文社会科学知识。
13.我仪表整洁，语言规范健康，举止文明礼貌。
14.我掌握了科学照料幼儿日常生活的基本方法。
15.我熟知幼儿身心发展的特点和规律。
16.我能够在观察与分析幼儿行为的基础上做出合理评价。
17.我熟知《幼儿园工作规程》《3-6 岁儿童学习与发展指南》等文件。
18.我能够在教学中综合运用五大领域知识，实现领域间的相互渗透。
19.我掌握了扎实的现代信息技术知识。
20.我具有安全、合法与负责任地使用信息与技术的意识。
21.我能够创设安全、适宜、全面，有助于幼儿成长的物质环境。
22.我能够合理利用资源，为幼儿提供和制作合适的玩教具和学习材料。
23.我能够构建和谐的师幼关系，营造良好的班级氛围。
24.我能够合理安排和组织幼儿园一日生活的主要环节。
25.我能够协助保育员开展班级常规保育和卫生工作。
26.我能够根据不同年龄阶段幼儿的游戏特点，满足幼儿的游戏需要。
27.我能够科学地规划和利用户内外游戏活动空间，创设合适的活动区。
28.我能够为幼儿提供充足的游戏时间。
29.我经常鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料。
30.我非常支持幼儿主动地、创造性地开展游戏。
31.我认为幼儿在游戏活动中能够获得身心等多方面的发展。
32.我能够根据幼儿的兴趣需要和年龄特点设计教育活动方案。
33.我能够灵活运用多种方式实施教育活动。
34.我能够有效观察幼儿在活动中的表现，在幼儿需要时给予适宜的指导。
35.我能够运用观察、访谈、家园合作等多种方法，了解和评价幼儿。
36.我能够运用评价结果，分析和改进教育活动。
37.我树立了幼儿为本、德育为先的理念。
38.我能够在保教活动中有机融入社会主义核心价值观。
39.我能够抓住一日生活中的教育契机，开展随机教育。
40.我基本掌握了班级空间规划、班级常规管理等工作要点。
41.我重视幼儿心理健康，具备幼儿心理健康教育的基本知识。
42.我能够积极主动地与家长进行有效交流。
43.我能够运用 QQ、微信等信息技术拓宽家园合作的渠道。
44.我掌握了开展幼儿园、家庭和社区各种协同活动的方式方法，如家访、春游等。
45.我具有终身学习与自主发展的意识，注重自我更新。
46.我能够根据学前教育的发展情况，制定教师职业生涯发展规划。
47.我能够及时反思教学中的不足，分析总结经验。
48.我能够对教育教学实践活动进行有效的自我诊断，并提出改进思路。
49.我能够灵活运用问卷法、访谈法等基本研究方法，分析幼儿教育实践问题。
50.我能在信息技术环境下开展自主学习。
51.我能够在实践中与同事、同行、专家等进行有效沟通交流。
52.我理解学习共同体的作用，具有小组互助、合作学习能力。
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