有关高中生同伴关系、情绪智力、英语交际意愿的问卷调查【复制】

亲爱的同学
       您好！该调查问卷旨在探讨高中生英语交际意愿与同伴关系、情绪智力之间的关系。本次调查问卷所获得的数据将用于科学研究并对您的回答完全保密，只期望您的答案是您真实的情况与看法。完成这份问卷可能要耽误您6分钟左右的时间。衷心对您拨冗参与和配合表示感谢！
1.有关同伴关系的调查问卷
1. 在学校我容易交上朋友
2. 在班上没有人和我说话
3. 在班上我喜欢和同学一起做事
4. 在班上我有很多朋友
5. 在班上很少有同学喜欢我
6. 在班上没有同学和我一起玩
7. 我总爱和同学们在一起
8. 在班上我经常感到被同学拒绝
9. 需要帮助时，班上没有人愿意帮助我
10. 当我心烦和苦恼时，找不到一个可以诉说的同学
11. 在班上我和同学相处的很好
12. 在班上我总是独来独往
13. 在班上没有人真正了解我
14. 在班上我没有一个真正的朋友
15. 我常感到寂寞
16. 周围虽然有许多同学，但他们并不关心我
17. 在班上同学们都喜欢我
18. 我常感到没有人值得信任
19. 我常感到被冷落
20. 在班上我常有孤独感
21. 我害怕在别的同学面前做没有做过的事情
22. 我担心被人取笑
23. 周围都是我不认识的同学时，我感到害羞
24. 我和同学在一起时很少说话
25. 我担心其他同学会怎样看我
26. 我觉得有同学经常取笑我
27. 我和陌生的同学说话感到紧张
28. 我担心其他同学会怎样说我
29. 我只与同我很熟悉的朋友说话
30. 我担心别的同学会不喜欢我
2.有关情绪智力的调查问卷
31. 我知道与别人谈论私人问题的恰当时机
32. 当我面对某种困难时，我能够回忆起在面对同样的困难时我是如战胜它的
33. 我希望我能够做好我想做的大多数事情
34. 别人很容易信赖我
35. 我觉得我很难理解别人的肢体语言
36. 生活中经历的一些大事让我重新审视什么重要什么不重要
37. 心境好的时候我就会看到新的希望
38. 情绪是决定我们生活是否有意义的重要因素之一
39. 我能清楚地意识到自己的情绪变化
40. 我希望能够有好的事情发生
41. 我喜欢与别人分享自己的情感
42. 情绪好的时候，我知道如何把它延长
43. 安排有关事情，我尽量使别人感到满意
44. 我喜欢做能使自己感到高兴的事情
45. 我很清楚我传递给别人的肢体动作或表情的含义
46. 我尽量做的好一些，使别人对我的印象好一些
47. 当我心情好的时候，解决问题对我来说很容易
48. 通过观察面部表情，我可以辨别他人的情绪
49. 我知道自己情绪变化的原因
50. 心情好时，我能思路大开，想出很多新点子
51. 我能控制自己的情绪
52. 我很清楚自己某一刻的情绪
53. 做一项任务时我会想象自己把它完成得很圆满，以激励自己
54. 别人在某方面做的很好时，我会称赞他
55. 我能理解别人传递给我的肢体动作或表情的含义
56. 当别人告诉我他人生中经历的某件重要事情时，我感觉好像发生在自己身上一样
57. 当我感到情绪变化时，就会涌现出一些新颖的想法
58. 一想到可能会失败，我就会退却
59. 我只需看几眼就知道别人情绪的好坏
60. 当别人消沉时我能够帮助他，使他感觉好一些
61. 我能以良好的情绪来面对困难的挑战
62. 我能通过别人讲话的语调判断他当时的情绪
63. 我很难理解别人的想法和感受
3. 有关英语交际意愿的调查问卷
64. 我愿意站在全班面前用英语做角色扮演（比如在餐厅点菜）。
65. 没有笔记的情况下，我愿意用英语做一个简短的自我介绍
66. 有笔记的情况下，我愿意用英语做关于家乡的简单演讲
67. 我愿意在小组里把一个中文打招呼的句子翻译成英语
68. 因为没听懂老师讲什么，所以我愿意用英语请求他/她再重复一遍
69. 我愿意在自己的座位上和同学做一个角色扮演（比如在餐厅点菜）
70. 我愿意用英语询问坐在我旁边的同学一个英语单词的意思
71. 我愿意用英语询问小组成员我不认识的单词的意思。
72. 我愿意用英语询问小组成员怎样拼读某个英语单词
73. 我愿意用英语询问坐在我旁边的同学怎样用英语短语表达我想要表达的意思
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