关于高校英语教学的开展调查问卷

你目前所处的年级是？

大一大二大三大四

你的专业属于

文科理科工科

你的课表安排英语课的频率是？

高（一周7—9节）中（一周4—6节）低（一周1—3节）完全没有，自学

你上大学英语课的主要原因

属于必修课，必须上想提高英语水平，培养跨文化交际能力教学内容吸引我，比较感兴趣单纯应付考试拿学分

你所处的英语课堂属于以下哪种类型：

传统型（以单一讲解教材相关内容为主）互动型（注重课堂互动，如提问等方式）多元型（运用多种教学资源进行知识拓展）创新型（利用翻转课堂，MOOC等辅助教学）

你认为你的英语老师有哪些突出优势：

教学态度教学经验教学方式、方法课堂管理能力教学创新能力语言感染力人格魅力

你认为英语课应以培养哪方面的能力为主？

听（例如能听懂英语听力中的大部分内容）说（例如能用英语顺利进行一些日常交流）读（例如能快速认读单词或无障碍阅读英语文章中的大部分内容）写（例如能根据中文顺畅写出相应的英语翻译）综合发展，上述四个方面的能力都很重要

你认为自己的英语老师在课堂教学中存在的最大问题是：

教学能力——例如知识储备不足，重难点讲解不清教学内容——例如内容枯燥落后，难以提起兴趣教学方法——例如忽视课堂互动，缺乏与学生沟通教学效果——例如对学生不够关注，不了解学生的学习情况其他

在课堂上，口语活动的形式有：

presentationdaily reportwork groupdiscussion其他——读课文，英语对话等

在英语课上，主要的课堂活动有：

讲解课文讲解语法口语练习听力练习翻译练习看电影写作文自学课文做练习题课堂小测其他

英语老师是否能根据学生的具体学习能力分不同层次布置作业：

总是经常偶尔从不

你参加过与高校英语教学内容相关的评价活动吗？

经常参加偶尔参加没参加过不予关注

你认为在目前高校英语教学评价体系中，比较侧重哪些方面？

教师教学态度/理念教师教学内容与方法教师教学效果学生学习态度学生学习效果学生发展

你希望英语课堂教学能增设哪些内容？

老师设计课堂任务，让学生自主学习或合作学习跨学科合作，在教学中融入历史、文学、政治等学科知识提供多样化教学资源，丰富教学方式和方法提供实践机会，举办英语演讲比赛、英语话剧表演等活动因材施教，根据个人实际情况开展个性化教学其他

在课余时间，你是否会学习英语？如果是，你通常会采取什么形式？

听英语歌曲看英语电影读英语文章和外国人聊天去英语角练习旁听相关课程去辅导机构报班学习其他

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