高等院校师范专业本科学生融合教育素养调查问卷

亲爱的同学：

您好！我是乐山师范学院特殊教育专业的一名大四的学生，现正在做一项关于普通师范生融合教育素养的研究，问卷搜集的信息仅供研究使用，匿名填写，任何个人信息不会外泄。请您认真填写。真诚地感谢您的配合! 


A.基本信息

A1.您的性别：
A2.您所在的年级：
A3.您的专业：
A4.是否是师范专业：

A5.与特殊儿童接触的方式（可多选）：

B1.以下是关于融合教育知识的叙述，请您根据自身情况，在您认为最恰当选项的数字上画“√”。1代表完全不符合；2是较不符合；3是不确定；4是较符合；5是完全符合。

B1-1.我关注我国融合教育的最新发展趋势
B1-2.我了解我国融合教育相关政策及法规（如:残疾人保障法，残疾人教育条例等）
B1-3.我了解我国特殊儿童的教育安置形式有特殊教育学校、辅读班、 随班就读及送教上门等
B1-4.我了解特殊儿童的身心发展特点（如:感知觉、记忆、注意等）
B1-5.我知道如何根据某类特殊儿童的身心特点来实施教育（如:能根据自闭症儿童的视觉优势采用图片教学的方法等）
B1-6.我了解特殊儿童行为评估、学业评估等方面的评估内容
B1-7.我了解特殊儿童生活适应能力、社会适应能力等方面的评估内容
B1-8.我了解为特殊儿童制定与实施个别化教育计划方面的知识
B1-9.我了解应用辅助性科技设备帮助特殊儿童适应普通班学习环境 的相关知识（如:多媒体、助听器、放大镜等）

B2.假如您是一位普校教师（科任教师或班主任），在您的班上，除了大部分普通儿童之外，还有 1-2 名特殊儿童，在这种情况下您会怎么做？请您根据自身情况，在您认为最恰当选项的数字上画“√”。1代表完全不符合；2是较不符合；3是不确定；4是较符合；5是完全符合。

B2-1.我能采用常见的特殊儿童评估方法鉴别特殊儿童的优势及教育需求
B2-2.我能根据评估结果为特殊儿童制定适合的个别化教育计划
B2-3.我能有效实施个别化教育计划
B2-4.我能采用有效的教育教学策略对特殊儿童进行教学（如:视觉提示、小步子教学等）
B2-5.我能根据特殊儿童的实际需求对已有的课程或教材进行适当调整
B2-6.我能根据特殊儿童的实际需求为其布置适合的作业
本题选 3 。
B2-7.我能灵活运用多种评价方法全面地评价特殊儿童
B2-8.我能与特殊儿童家长、资源教师或其他相关人员进行有效沟通与合作
B2-9.我能对特殊儿童与普通儿童实施有效的班级管理
B2-10.我能恰当使用行为矫正的原理对特殊儿童的行为问题进行有效干预

B3.以下是关于融合教育理念与师德的叙述，请您根据自身情况，在您认为最恰当选项的数字上画“√”。1代表完全不符合；2是较不符合；3是不确定；4是较符合；5是完全符合。

B3-1.我愿意接纳特殊儿童并能欣赏到他们的优点
B3-2.在以后的教师职业中，我愿意接受特殊儿童在我的班级就读
B3-3.我愿意包容特殊儿童并帮助与关爱他们
B3-4.我会有足够的耐心对待特殊儿童
B3-5.我愿意一视同仁地看待特殊儿童与普通儿童，不歧视特殊儿童
B3-6.我愿意教导特殊儿童
B3-7.如果我将来在普通学校就职，我愿意配合并支持融合教育教学工作的开展
B3-8.我接受融合教育并能积极储备相关知识以满足其发展需求

现在您已填完本问卷，请您再仔细检查是否全部作答，不要遗漏。

再一次感谢您的支持！

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