滇西科技师范学院学前教育专业培养目标达成度调查问卷(在校生版)

1 . 性 别 [ 单 选 题 ]
2 . 请问您所在年级
3 .您是否了解《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》等有关教师培养文件?
4.您是否了解教育法律法规相关的国家政策?
5 . 您是否热爱教师这份职业?
6 .您觉得是否胜任教师这份工作?
7. 请阅读以下内容，然后进行评价:本专业以立德树人为根本任务，主动服务国家和边疆民族地区学前教育发展需要，立足临沧、面向云南，培养能扎根边疆民族地区，具有坚定的政治思想、高尚的师德品格、浓厚的幼儿教育情怀、扎实的学前教育专业知识、过硬的综合保教实践技能、良好的幼儿园班级管理能力、自我发展能力及融合教育能力，能在学前教育领域从事保育教育及管理工作的幼儿园骨干教师。您认为学前教育专业的[目标定位]
8.请阅读以下内容，然后进行评价:目标1:师德素养。具有良好的政治思想素质，高度认同中国特色社会主义，自觉践行社会主义核心价值观;具有深厚的边疆民族教育情怀;坚持立德树人，遵守职业道德规范和法律法规，依法执教;坚持融合教育理念，尊重幼儿、关爱幼儿，成为幼儿健康成长的引路人。您认为学前教育专业的[目标定位]
9.请阅读以下内容，然后进行评价:目标2:保教能力。具有扎实的保教知识，具备人文、科学、艺术和相关学科素养;熟练掌握幼儿发展知识、保育教育知识和融合教育知识;能熟练整合和运用各领域知识;科学安排幼儿的一日生活、创设环境，熟练设计、组织与评价幼儿园教育教学活动。您认为学前教育专业的[目标定位]
10. 请阅读以下内容，然后进行评价:目标3:育人能力。具备较强的保教能力和幼儿园班级管理能力，能根据不同年龄段幼儿身心发展的特点，团队协作精神和沟通合作技能;能够综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人。掌握融合教育和综合育人的方法，综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源协同育人，促进不同幼儿全面发展。您认为学前教育专业的[目标定位]
11.请阅读以下内容，然后进行评价:目标4:自主发展。坚持反思性实践和终身学习，掌握学前教育改革发展新动态，不断反思和改进保育和教育实践及管理问题;秉持学习共同体的理念，积极参加学习共同体，不断提高自身的专业能力，成为幼儿园骨干教师。您认为学前教育专业的[目标定位]
12.针对以上学前教育专业专业培养目标的描述，结合您的大学学习经历，您对该培养目标的合理性评价是
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