基于物理班、历史班分层教学的应用研究调查问卷
一、个人信息
1. 你所在的班级是:
A. 历史班
B. 物理班
2. 你的性别是:
A. 男
B. 女
3. 你目前所在年级:
A. 高二
B. 高三
二、目前学习现状
1. 你觉得目前的学习压力如何?
A. 非常大，难以承受
B. 较大，但还能应付
C. 适中
D. 较小
2. 你目前的学习成绩在班级中大致处于什么位置?
A. 前20%
B. 20% - 50%
C. 50% - 80%
D. 后20%
三、数学知识理解方面
1. 在高中数学学习中，你觉得以下哪些概念或知识点最难理解?（可多选）
A. 函数（包括函数的定义域、值域、单调性、奇偶性等）
B. 立体几何（如空间向量、立体图形的证明等）
C. 解析几何（如椭圆、双曲线、抛物线的方程及性质等）
D. 数列（通项公式、求和公式等）
E. 导数（导数的定义、导数的应用等）
F. 其他（请注明）
2. 对于新学的数学概念，你通常需要多久才能基本理解?
A. 课堂上就能理解
B. 课后通过复习很快理解
C. 需要花费较长时间（1 - 2天）
D. 很难理解，即使花费很多时间
四、数学解题方面
1. 你在解决数学题时，遇到的主要困难是（可多选）:
A. 不知道如何入手，找不到解题思路
B. 虽然有思路，但计算过程容易出错
C. 对题目中的条件理解不准确，导致解题错误
D. 只能解决简单的基础题，遇到难题就无从下手
E. 缺乏解题技巧，解题速度慢
2. 在高中数学的各类题型（选择题、填空题、解答题）中，你觉得哪类题型最困难?
A. 选择题
B. 填空题
C. 解答题
D. 都很困难
3. 当遇到数学难题时，你通常会采取什么措施?（可多选）
A. 自己反复思考，尝试不同方法
B. 参考教材或辅导资料
C. 向同学请教
D. 向老师请教
E. 放弃不做
五、个人学习需求
1. 你希望在学习过程中得到哪些方面的重点帮助?（可多选）
A. 基础知识的巩固
B. 解题技巧的传授
C. 知识拓展与深入探究
D. 学习方法的指导
E. 更多的练习机会
2. 对于课后辅导，你倾向于:
A. 一对一辅导
B. 小组辅导（3 - 5人）
C. 班级集体辅导
D. 不需要课后辅导
3. 你认为最适合自己的学习进度是:
A. 快速推进，多学知识
B. 适中速度，保证掌握
C. 较慢速度，打牢基础
六、对于分层教学的理解
1. 你之前是否听说过分层教学?
A. 是，非常了解
B. 听说过，有一点了解
C. 否，完全不了解
2. 你认为分层教学对学习数学的主要好处是什么?（可多选）
A. 提高学习效率
B. 满足不同学习能力的需求
C. 让教学更有针对性
D. 增强学习的自信心
E. 其他（请注明）
3. 如果实施分层教学，你担心会出现哪些问题?（可多选）
A. 被分到低层次，自尊心受挫
B. 高层次的教学进度太快跟不上
C. 分层标准不公平
D. 影响同学之间的关系
E. 其他（请注明）
4. 你认为分层教学应该依据什么标准?（可多选）
A. 目前的学习成绩
B. 学习能力（如理解能力、分析能力等）
C. 学习态度
D. 平时作业完成情况
E. 其他（请注明）
七、建议与期望
你对目前分层教学模式有哪些建议?（可自由填写）
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