中小学教师工作压力、职业倦怠、心理弹性、情绪智力调查问卷

亲爱的老师,您好!欢迎参加本次问卷调查,此调查旨在了解我校教师工作压力、职业倦怠、心理弹性、情绪智力水平现状,问卷采用匿名形式填写,预计需耗费您10分钟左右,收集的数据仅用于教育科学研究,不会用于任何涉及利益的商业行为,非常感谢您的理解与配合,祝您身体健康、心情愉悦、工作顺利!


第一部分:基本信息

1. 性别
2. 教龄
3. 现任教年级:
请选择
4. 最高学历
5. 是否为班主任
6. 所教学科:
7. 婚姻状况
第二部分:下列题目是根据教师在工作中经常遇到的问题所编制的,请您根据实际情况作答,选项“没有”表示不存在这种情况;“很大”表示这种情况比较严重
8. 学生学习水平参差不齐,学生表现两极分化严重
9. 学生缺乏学习动机或兴趣
10. 部分学生难管,存在行为习惯很差的情况
11. 学生难教,成绩提高不明显
12. 学生不能按我的期待发展,常做出一些出乎我意料的事情
13. 教师要承担的责任太多
14. 工作量大,感到很疲劳
15. 工作需要耗尽我全部精力
16. 备课、批改作业等书面工作太多
17. 每天正式上班时间太长
18. 经常需要牺牲休息时间批改作业等
19. 缺乏适当休闲时间
20. 工作有时候令人无所适从
21. 有升学指标,而且难以达到
22. 对学生学习成败负有责任
23. 总担心学生成绩上不去
24. 学校非常重视学生的成绩排名
25. 领导会以学生成绩评价教师的工作
26. 学校对教师进行量化考核
27. 学校政策或下发的通知经常有变动
28. 学校奖惩制度不合理
29. 领导对教师过分挑剔,批评太多
30. 学校管理对教师限制太死
第三部分:请依据个人实际情况,选择最符合自己状态描述的选项(请尽量不要都选中间项“有时”)
31. 我能适应变化
32. 我有亲密、安全的关系
33. 我对自己的成绩感到骄傲
34. 我努力工作以达到目标
35. 我感觉能掌握自己的目标
36. 我有强烈的目标感
37. 我能看到事物幽默的一面
38. 事情发生总有原因
39. 我不得不按照预感行事
40. 我能处理不快乐的情绪
41. 有时,命运能帮忙
42. 无论发生什么我都能应付
43. 过去的成功让我有信心面对挑战
44. 应对压力让我感到有力量
45. 我喜欢挑战
46. 我能做出不寻常的,或艰难的决定
47. 我认为自己是一个强有力的人
48. 即使事情看起来没什么希望,我也不会轻易放弃
49. 不论结果怎样,我都会尽自己最大的努力
50. 我能实现自己的目标
51. 我不会因为失败而气馁
52. 经历艰难或疾病后,我往往能很快恢复
53. 遇到无法解决的问题时,我知道去哪里寻求帮助
54. 在压力下,我能集中注意力并清晰思考
55. 我喜欢在解决问题时其带头作用
第四部分:请根据自己的感受和体会,判断下列情况在您所在学校或者您本人身上所发生的频率,并选择相应的选项
56. 工作让我感觉身心疲惫
57. 下班的时候已经我感觉精疲力尽
58. 早晨起床不得不去面对一天的工作时,我感觉非常累
59. 整天工作对我来说压力确实很大
60. 工作让我有快要崩溃的感觉
61. 在我看来,我擅长于自己的工作
62. 自从开始干这份工作,我对工作越来越不感兴趣
63. 我对工作不像以前那么热心了
64. 我怀疑自己所做工作的意义
65. 我对自己所做工作是否有贡献越来越不关心
66. 我能有效地解决工作中出现的问题
67. 我觉得我在为学校做有用的贡献
68. 我自嘲自己在工作中所起的作用
69. 当完成工作上的一些事情时,我感到非常高兴
70. 我完成了很多有价值的工作
71. 我相信自己能有效地完成各项工作
第五部分:以下16个题项是关于您在理解情绪、表达情绪等方面的表现,请您根据实际情况进行作答
72. 一般情况下,我能充分了解自己为什么会有此种情绪
73. 我非常了解自己的情绪
74. 我非常清楚自己的感受是什么
75. 我总是知道自己是否快乐
76. 我总是能根据朋友的言行举止得知他们的情绪
77. 我是一个善于观察他人情绪的人
78. 我对别人的感受和情绪非常敏感
79. 我能很好地理解周围人的情绪
80. 我总是为自己设定目标,并尽最大的努力去实现这些目标
81. 我总是提醒自己我是一个有能力的人
82. 我是一个能自我激励的人
83. 我总是鼓励自己要尽最大的努力去工作
84. 我能控制自己的脾气,所以能理智地克服困难
85. 我相当懂得如何控制自己的情绪
86. 当我非常愤怒的时候,总是能很快地平静下来
87. 我能把自己的情绪控制的很好
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