关于以教研共同体助推幼儿园教师“二次成长”的路径研究问卷调查
尊敬的老师：
您好！
本问卷旨在调查庆阳市幼儿园教师“二次成长”方面的现状，
目的是进一步了解教师二次成长的真正需求。
希望各位老师能根据自身成长情况认真如实填写，以便于我们进行分析和研究，进一步提升学前教育质量，感谢您的支持与配合！
祝您生活愉快，工作顺利！
您的学历是
专科
本科
硕士
博士
你在幼儿园的教龄是
1-2年
3-5年
6-10年
10年以上
您的职称是
初级教师
中级教师
高级教师
未评
1. 您是否参与过幼儿园教研共同体的活动？
A. 是
B. 否
2. 您认为教研共同体应该包括哪些内容？
A. 教学案例分享
B. 教学观摩和评议
C. 专业培训和讲座
D. 教学资源共享
3. 您认为共同体对幼儿园教师的二次成长有无帮助。
有
无
4. 您认为教研共同体的活动频率应该是多久一次？
A. 每周一次
B. 每两周一次
C. 每月一次
D. 每学期一次
5. 您觉得教研共同体的活动形式可以是哪些？
A. 线下教研
B. 在线讨论
C. 教学观摩和评议
D. 专业培训和讲座
6. 您认为教研共同体以何种形式开展效果更好？
A. 园本教研
B. 联片教研
C. 联合教研
D. 研修工作坊
其他
7. 您认为教研共同体的活动应该持续多长时间？
A. 一个学期
B. 一年
C. 两年
D. 长期持续
8.你认为当前幼儿园教师“二次成长”所面临的最大困难和障碍是？
自身知识储备不够
外出学习机会不多
成长平台不多
缺乏专业规划
职业休养不够
自我要求不够高
9. 您认为教研共同体的活动应该有哪些具体目标？
A. 提高教师的专业素养
B. 提升幼儿园教学质量
C. 推动教育教学改革
D. 增加教师的职业发展机会
10.您认为教育家精神对教师的“二次成长”有无推动作用？
有
无
11. 您认为教研共同体的活动应该有哪些具体形式的成果产出？
A. 教学案例集
B. 教学研究论文
C. 教学资源库
D. 教学成果展示
12.您在专业上最大的困惑是什么？
13.您喜欢并认为最有效的促进教师“二次成长”的方式是？
听专家讲座
参加区域教研
外出参观培训
教学展示观摩
开展课题研究
自我学习反思
自我钻研教学实践
观察与分析儿童
14.您个人职业发展的最高目标是？
研究型教师
学科带头人
名师
幼教专家
教育家
15.在专业成长过程中您有无产生过“高原”现象？
有
无
16.您对目前工作的倦怠度是？
无倦怠感
稍有倦怠感
很有倦怠感
极度倦怠
17.您认为幼儿园教师在参与教研共同体后，其教学水平和专业素养是否有所提高？
是
否
18.您认为幼儿园教师在参与教研共同体活动后，其团队意识和协作能力是否有所提高？
是
否
19.您认为幼儿园教师“二次成长”最关键的成长因素有哪些？
20.在突破个人、提升专业发展方面您遇到的瓶颈有哪些？
21.目前您专业成长中最想得到的帮助是？
22.您对如何进一步优化教研共同体助推幼儿园教师“二次成长”有何建议或意见？
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