关于幼儿生活活动中数学核心经验渗透现状的教师调查问卷
尊敬的教师:
您好！本次调查的目的旨在了解教师在生活活动中数学教育渗透的实际情况，您的回答没有对错之分，您只需要将自己真实的看法和目前班级的真实情况反映出来即可。本次问卷不记名，调查结果也将进行保密，您可以放心作答！感谢您的积极配合。
*您所在班级
A.中1班
B.中2班
C.中3班
D.中4班
* 您的教龄
A.0-3 年
B.3-5 年
C.5 年以上
* 您的受教育程度（ ）
A.大专
B.本科
C.硕士
* 您目前的职位是（ ）
A. 主班老师
B. 配班老师
1.您清楚幼儿生活活动是指什么吗?（ ）
A. 非常清楚
B. 比较清楚
C.不太清楚
D. 完全不清楚
2.您认为生活活动包括以下哪些环节?（可多选）（ ）
A.入园
B.进餐
C.喝水
D.盥洗
E.睡眠
F.如厕
G.离园
3.在组织生活活动时，您认为教师是否有必要对幼儿进行数学核心经验的渗透?（ ）
A.非常有必要
B.比较有必要
C.不太有必要
D.完全没必要
4.在组织生活活动时，您会注重对幼儿进行数学核心经验渗透吗?（ ）
A.非常注重
B.比较注重
C.不太注重
D.完全不注重
5.你认为下列哪些环节可以渗透数学核心经验?（可多选）（ ）
A.入园
B.进餐
C.喝水
D.盥洗
E.睡眠
F.如厕
G.离园
6.你认为您在下列哪些环节中比较注重数学核心经验的渗透?（可多选）（ ）
A.入园
B.进餐
C.喝水
D.盥洗
E.睡眠
F.如厕
G.离园
7.您了解本年龄段幼儿数学教育的目标和核心经验吗?（ ）
A. 非常了解
B. 比较了解
C.不太了解
D.完全不了解
8.在生活活动中，您认为可以渗透的数学核心经验内容有?(可多选）（ ）
A.集合与模式
B.数概念与运算
C.比较与测量
D.图形与空间
9.在生活活动中，您渗透较多的数学核心经验是?(可多选）（ ）
A.集合与模式
B.数概念与运算
C.比较与测量
D.图形与空间
10.在入园环节，您通常会采取以下哪些方式渗透数学核心经验?（可多选）（ ）
A.鼓励幼儿统计来园人数
B.制作含有数学意义的签到表
C.鼓励幼儿判断自己是否迟到
D.其他 （请注明具体措施，如果没有请写“无”）
11.在喝水环节，您通常会采取下列哪些方式渗透数学核心经验?（可多选）（ ）
A.制作含有数学意义的水量示意图
B.引导幼儿按一一对应的方式摆杯子
C.鼓励幼儿统计当天喝了几杯水
D.其他 （请注明具体措施，如果没有请写“无”）
12.在进餐环节，您通常会采取下列哪些方式渗透数学核心经验（可多选）（ ）
A.让小组长分盘子、筷子
B.鼓励幼儿自己拿规定量的食物
C.引导幼儿观察食物的形状、大小
D.其他 （请注明具体措施，如果没有请写“无”）
13.在盥洗、如厕环节，您通常会采取下列哪些方式渗透数学核心经验（可多选）（ ）
A.引导幼儿按组进盥洗室
B.制作含有数学意义的洗手步骤图
C.引导幼儿将厕纸叠几下再来擦屁股
D.其他 （请注明具体措施，如果没有请写“无”）
14.在幼儿午睡的时候，您通常会采取下列哪些方式渗透数学核心经验（可多选）（ ）
A.午睡前鼓励幼儿按顺序摆放鞋子和衣服
B.幼儿入睡前和醒来后引导幼儿观看时钟
C.幼儿入睡前引导他们看一看谁在睡在我的前/后/左/右边
D.其他 （请注明具体措施，如果没有请写“无”）
15.在离园环节的时候，您通常会采取下列哪些方式渗透数学核心经验（可多选）（ ）
A.引导幼儿按顺序排队
B.再次数数有多少幼儿离园
C.小朋友离园时，教师会说“明天见/星期二见！”
D.其他 （请注明具体措施，如果没有请写“无”）
16.您在生活活动中渗透数学核心经验时幼儿的反应如何?（ ）
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.不太感兴趣
D.完全不感兴趣
17.您认为幼儿对生活活动中数学核心经验渗透感兴趣的原因是什么?（ ）（可多选）
A.渗透内容合理
B.渗透方式有效
C.渗透时机适宜
D.其他 （请注明具体原因）
18.您认为在生活活动中教师未能有效进行数学核心经验渗透的原因是什么?（ ）（可多选）
A.生活活动组织耗时耗力，没有精力顾及
B.没有注意到
C.觉得没必要
D.对教师的专业要求太高
E.幼儿园没有强调和重视
F.其他 （请注明具体原因）
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